Klinik Psikolok Bengisu Binay, “Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun temel özelliği, kalıcı ve daima olan dikkat müddetinin kısalığı, engellemeye yönelik kontrol eksikliği nedeniyle davranışlarda ya da bilişte ortaya çıkan ataklık ve huzursuzluktur” dedi. Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun aileyi, okulu ve toplumu ilgilendiren taraflarıyla ve geniş manasıyla bir eğitim ve öğretim sorunu olduğunu, belirten Klinik Psikolog Bengisu Binay:
“Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocuğun hareketliği çoktur ve yaşıtlarıyla kıyaslandığında farklılık çabucak anlaşılır. Çoklukla bu çocuklar bir motor tarafından sürülüyormuş üzere daima hareket halindedirler. Sabırsızlıkları, sırasını beklemekte zahmet çekmeleri ve yönergeleri dinlemeleri tipik özellikleridir. Kendisi ve etrafındakiler için ziyanlı olabilecek fevri hareketleri ve hudut tanımadaki zorlukları davranış sıkıntılarının birinci habercileri üzeredir.” halinde konuştu.
“OYUNCAKLARDAN SIKILIP PARÇALAMAYI TERCİH EDERLER”
Klinik Psikolok Bengisu Binay, açıklamasını şöyle sürdürdü: “Çocukta dikkat kusuru bilhassa eğitim hayatının başlamasıyla bariz hale gelir. Okul öncesi periyotta de her şeyden çabuk sıkılan ve bıkan bu çocuklar, oyuncaklardan dahi sıkılıp kısa bir mühlet sonra onları parçalamayı tercih ederler. Okulun başlamasıyla birlikte öğrenmeye karşı ilgisizdirler. Tabi ki kişinin aile içinde yaşadığı durumlar da dikkat eksikliğini arttırabilir. Ergenlik periyodunda ise okul başarısızlığı yanında davranış meseleleri ve aileye karşı gelişen hal gözlenir. Ergenlikte çok hareketsizlik azalır ve yerine çabuk sıkılma ve dikkat kusuru bariz olur. Erkek çocuklarda kızlara oranla daha sık rastlanır. Erkek çocuklarda çoklukla hiperaktivite ve impulsivite belirtileri ön planda iken, kız çocuklarında daha çok dikkat eksikliği açıktır.”
TEDAVİ İÇİN İŞBİRLİĞİ ŞART
Hiperaktivite tedavisinde aile okul ve tabip işbirliği yapılması gerektiğine dikkat çeken Binay, “Tedavinin birinci kaidesi, aile, okul ve doktor, psikolog ortasındaki sıkı işbirliğidir. Zira dikkat eksikliği ve hiperaktivite konutta olduğu kadar okulda da sorun yaşanmasına neden olur. Öğrenmeyle ilgili meseleler yanında arkadaş bağlantılarında yaşanan meseleler ve kurallara uyma zahmeti aile ve okulun ortak ve sağlıklı yaklaşımlarıyla aşılabilir. Öncelikle ailenin hiperaktivite hakkında bilgi sahibi olması gerekir. Zira çocukta var olan sıkıntıların nedenlerini diğer yerlerde aramak, tahlil üretmeyi engellediğigibi, telafisi mümkün olmayan yanlış yaklaşımlar sergilenmesine neden olacaktır. Çocukla olan bağlantımızı düzenleyebilmek için dikkat eksikliği belirtilerini yanlış yorumlamamak gerekir” dedi.
